תוכנית אזרחות פעילה
האתגר
58 שנים לאחר הקמת מדינת ישראל, החברה הישראלית טרם אימצה באופן מלא את העקרונות והערכים המצויים בבסיסה של כל חברה דמוקרטית – שוויון זכויות, מעורבות אזרחית, בחירות. מחקרים שנתיים שעורך המכון הישראלי לדמוקרטיה מצביעים על מגמה מתמשכת ומדאיגה, בעיקר בקרב בני נוער, של העדר הבנה ותמיכה בדמוקרטיה כמשטר הרצוי בישראל, כפי שעולה מהנתונים:
- 50% בלבד מתנגדים ל"דרישה שהממשלה תעודד אזרחים ערבים להגר מישראל."
- רק 53% מאמינים כי "יש להתיר השמעת ביקורת ציבורית חריפה על מדינת ישראל."
- בבחירות 2006 נרשם שיעור ההצבעה הנמוך ביותר בהיסטוריה של ישראל.
- ממוצע ציוני הבגרות באזרחות ב-2006 היה, כמדי שנה, הנמוך ביותר.
מספרים אלו אינם מפתיעים לאור העובדה שיותר ממחצית מתלמידי ישראל אינם לומדים אזרחות כלל. מקצוע האזרחות נלמד בצורה לא סדירה וברמה בסיסית ביותר בתיכונים, ורק ב-30% מחטיבות הביניים הוא נלמד כמקצוע בחירה. רוב המורים בישראל לא עברו הכשרה בהוראת אזרחות, ורק לאחרונה, בסיוע הקרן החדשה לישראל, נפתחו מסלולים להשתלמות בתחום. כמו-כן, ישנו מחסור חמור בחומרי לימוד איכותיים.
החזון שלנו
כחלק מהמחויבות לדמוקרטיה, צדק חברתי והחברה האזרחית, יצרה הקרן החדשה לישראל, בשיתוף עם רשת הון סיכוי לישראל ומשרד החינוך, את התוכנית "אזרחות פעילה" הפועלת לחיזוק התרבות הפוליטית הדמוקרטית בישראל. מטרת התוכנית היא לאפשר לכל תלמידי ישראל לרכוש שפה אזרחית עשירה ולחוות, באופן אישי, מעורבות בקהילה. התוכנית שואפת למסד את מקצוע האזרחות כמקצוע חובה בבתי-הספר, לצד אוריינות, מתמטיקה, מדעים/מחשבים ואנגלית.
האסטרטגיות של הקרן
-
פרויקט ניסויי בשדרות מיושם מאז 2005 וכולל ארבעה מרכיבים:הכשרת מורים בתחום האזרחות; פיתוח תוכניות לימוד; הוראת אזרחות כמקצוע חובה בכל שכבות הגיל; התנסות בפרויקט בקהילה. יישום הפרויקט יימשך בכל עשרת בתי הספר בשדרות (דתיים וחילוניים) גם בשנת הלימודים 2006/7 וכן יורחב למספר ערים נוספות. הפרויקט מוכיח כי ניתן ליישם תוכנית לימודים באזרחות ודמוקרטיה מא' עד יב'. הפרויקט משמש גם כמעבדה לפיתוח חומרי לימוד המשלבים דרכי הוראה חדשניות בכיתה עם פרויקטים בקהילה ומאפשרים לתלמידים לחוות אזרחות פעילה. דוגמאות לפרויקטים כאלו הם:
o קמפיין בטיחות בדרכים וניקיון – קבוצות של תלמידים מבתי-ספר יסודיים זיהו מעברי חציה מסוכנים ואזורים הדורשים ניקיון ברחבי העיר וארגנו קמפיין של משלוח מכתבים למועצה.
o קידום זכויות לאנשים עם מוגבלויות – תלמידי חטיבות הביניים איתרו בניינים ואתרים אשר אינם נגישים ועיצבו כרזות בנושא.
o אזרחות לעולים חדשים – תלמידי תיכון לימדו עולים חדשים על החברה הישראלית ועל המערכת הפוליטית.
o יישוב סכסוכים – תלמידי תיכון למדו טכניקות של גישור ויישמו אותן בבתי הספר כחלק מהמאבק באלימות.
o אזרחים מעודכנים – תלמידי תיכון מבקרים ומנתחים שידורי חדשות ברדיו ובטלוויזיה, דנים בנושא ויוצרים קליפ בנושא.
- סנגור וקידום ברמה ארצית של הנושא, במטרה לעודד ולסייע למשרד החינוך במחויבות שלקח על עצמו לממן, לפתח וליישם תוכנית ליבה באזרחות, המשלבת בין תיאוריה ומעשה. פעילות זו כוללת, בין השאר, מפגשים עם מעצבי מדיניות ופקידים בכירים, השתתפות בועדה לפיתוח תוכניות לימוד של משרד החינוך, הפצת חומרים וגיוס תמיכה ציבורית רחבה לשיפור החינוך האזרחי.
התוצאות בשטח
· מסע הסברה מוצלח הניב המלצות ממשלתיות ורפורמות לניסוח תוכנית ליבה באזרחות בכיתות א'-יב' המשלבת בין תיאוריה ומעשה; להעלאת הדרישות עבור בחינת הבגרות; לחובת השתתפות בקורס באזרחות לכל הסטודנטים במסלולים של הכשרת מורים ולהרחבת רשיון ההוראה כדי להכשיר מורים נוספים.
· הכשרה של למעלה מ-700 מורים בחינוך אזרחי, ייסוד תוכניות לימוד למורים באוניברסיטאות, פיתוח ואישור של תוכניות הכשרה עבור מורים, בשיתוף עם משרד החינוך.
· מיפוי מקיף של חומרי הלימוד והארגונים הפועלים בתחום וגיבוש ראשוני של חומרי קריאה, חומרי לימוד אינטר-אקטיביים ומדריכים למורה בנושא.
שלח לחבר
כתוב תגובה